viernes, 15 de diciembre de 2017

TALLER DE INICIACIÓN EN EL BALONCESTO

-Lo primero que haremos en el taller es explicar las reglas básicas del baloncesto y explicar de que va este deporte.

-El segundo ejercicio es hacer enseñar como tirar en baloncesto.

1º- Cojemos el baón formando una "T" con nuestras manos.

2º-Flexionamos las rodillas y saltamos. Finalmente en el aire hacemos un giro de muñeca y lanzamos       el balón.

- El tercer ejercicio es explicar los dos tipos de pases que hay: pecho y picado.

   - El pase de pecho se hace así:

       

-El pase picado se hace así:



-Por último jugaremos un partido de baloncesto normal y corriente.


martes, 12 de diciembre de 2017

LA LECCIÓN DE AUGUST

1.TEMA:


      -El libro tiene varios temas: el acoso, la amistad y la superación.

2.ORGANIZACIÓN:

      2.1 CUÁL HA SIDO SU GÉNERO LITERARIO:
      
          -Este libro pertenece al género de la novela de aprendizaje, al subgénero de historia realista y biográfica.

     2.2 DISTINGUE LAS PARTES EN QUE SE ORGANIZA:

          -Este texto está formado por ocho partes y de cada partes está formada por varios capítulos. Su planteamiento es el siguiente:

                 1. Situación inicial: Partes 1 y 2.
                 2. Conflicto: Partes 3, 4 y 5.
                 3. Momentos climáticos: Partes 6 y 7.
                 4. Solución: Parte 8.

     2.3 DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE LAS PARTES:

     -Hay muchos personajes, pero se pueden destacar los siguientes: August, Justin, Via, sus amigos Jack y Summer y su hermana mayor Olivia.

     -El libro se recrea en un ambiente urbano ya que los lugares que menciona son normales en las ciudades.

      -Lo mas curioso es que el libro está dividido en partes y en cada parte lo cuenta un personaje distinto.
      2.4 RESUMEN:

      -Este es el resumen del libro: August en un chaval de 10 años, es aficionado a las películas de la Guerra De Las Galaxias. August nunca ha ido al colegio, su madre era la encargada de darle clases. Como no ha tenido nunca relación con otros niños, sus padres deciden que este año debería a relacionar se con otros niños, pero lo tiene difícil ya que tiene la cara un poco deformada.Al principio no quería ir al colegio por miedo, pero al final fue y hace pocos amigos como Jack y Summer. Como sabemos le costó integrarse en el colegio, ya que se burlaban de el por su deformación, pero August no se rindió. A lo largo de ese año August aprende una gran lección que es andar con la cabeza bien alta y tener siempre una sonrisa en la cara aunque el día hubiese sido fatal y que al final los chicos del colegio lo lleguen a aceptar.

 3. CONTEXTO EN QUE SE HA ESCRITO LA OBRA:



       -Según nos cuenta el libro y por investigaciones en la red y en los agradecimientos, la autora escribió el libro inspirándose en una niña que vio enfrente de una heladería y las historias que le contaron parecidas al libro.

4. INTENCIÓN QUE PUEDE INDUCIRSE DE LA HISTORIA NARRADA


   -Las emociones que nos quiere provocar el autor es intentar meternos en la piel de August y concienciarnos de su problema y concienciarnos con un tema muy importante como el acoso escolar solo por ser diferente.

   5. TOMA DE POSTURA ANTE LAS IDEAS DE LA AUTORA:



     -Yo siempre he estado a favor y sigo estando a favor de estos libros en contra del acoso, porque me parece una buena idea crear libros para que las personas se concienciarse con un problema muy importante como el acoso solo por el hecho de ser diferente, ya que por desgracia sufrí acoso moderado, no tan grande, hace años por culpa de un chaval que siempre se metía conmigo por mi peso, pero ya dejó de hacerlo gracias a mis padres y ya dejó de meterse conmigo.

   6. PROPUESTAS:

         -Finalmente, aunque me haya gustado mucho el libro, le propongo a la autora en vez de poner partes, que ponga capítulos que son más fáciles, sobre todo para que yo entienda la organización del texto.
         -También le propongo que meta manos adultas y profesionales, por ejemplo ayuda paterna, para que si hay niños que lean este libro y tengan el mismo problema que August, ellos hagan lo mismo y contarle su problema a sus padres.

martes, 5 de diciembre de 2017

PORTAFOLIO DEL PRIMER TRIMESTRE

-En este trimestre hemos hecho muchos trabajos en este blog:


                                                                Índice
                                                     1. Me importas tú
                                                          -Entrevista a Emilio.
                                                   
                                                     2.Historia de un aprendiz
                                                          -Autorretrato.
                                                          -Biografía escolar.
                                                          -Álbum familiar.
                                                       
                                                     3.Debate: argumentación oral y escrita
                                                          -Catalunya unida a España.
                                                     
                                                     4.Artículo de opinión
                                                          -Catalunya. ¿ Intento de Corupción? o realmente una independencia.


                                                      5.Comentario de texto
                                                          -La parada del autobús.
                                                          -La Lección De August.

                                                      6.Banco Común De Creatividad BCC
                                                          -Panel inicial (Cosas que quiero practicar y enseñar)
                                                          -Exposición sobre baloncesto.
                                                          -Taller sobre baloncesto
                                                       
                                                      7.Parlamento de la Humanidad
                                                          -Normas de convivencia.
                                                          -Acciones valiosas.

                                                       8.Va de igualdad
                                                           -Va de igualdad: mi experiencia.

-De todos los trabajos los que me han salido mejor son estos:

1.-Debate: argumentación oral y escrita.
   -He elegido este trabajo porque me encanta estar al tanto de los temas de actualidad y también porque le he puesto mucho interés porque me encanta.

2.-CATALUÑA: ¿INTENTO DE CORRUPCIÓN? O REALMENTE UNA INDEPENDENCIA
   - He elegido este porque me encanta como lo he hecho y para mi el mejor realizado, ya que me encanta los debates y la argumentación de un tema específico.



En este trimestre he aprendido a hacer muchas cosas, una de ellas es comunicarme mejor oralmente y de forma escrita, he tomado más madurez a la hora de argumentar en el debate y el artículo de opinión.

He aprendido mucho con los proyectos, por ejemplo ahora puedo concienciarme con el problema que tienen  las mujeres con la desigualdad. También he aprendido a hacer comentarios de textos bien realizados y  realizar un debate y muchas cosas más.

Debería mejorar el grupo, ya que algunos compañeros se han comportado como no debían y no han respetado algunas normas; por lo demás bien. por mi parte, la verdad, me he visto con buen comportamiento y he participado en la clase, sobre todo en el debate.

Mi propuesta es hacer trabajos grupales sobre la literatura de la guerra civil y analizar la literatura que utilizaban los dos bandos, el republicano y el nacionalista.




Normas de clase

1.  Prohibido meterse con personas distintas tanto física como psicológicamente.
2.  Resolver las cosas hablando tranquilamente y sin faltar al respeto, ya sea alumno, profesor.
3.  No meterse con la opinión de otra persona.
4.  Dejar expresar a los compañeros.
5.  Hablar pidiendo permiso.
6.  No quitarle a nadie nada.
7.  Respetar a los compañeros y al profesorado.
8.  El profesorado tiene que escuchar siempre.
9.  No discriminar.
10.          No meterse con personas que opinen distinto de ti.
11.          Guardar silencio cuando habla el profesor.
12.          Utilizar el móvil solo en tareas de aprendizaje.
13.          No comer en clase(pero sí se puede beber agua).
14.          No acusar a nadie de actos falsos.
15.          No interrumpir la clase con tonterias.
16.          Mantener la clase limpia y ordenada.
17.          Escuchar antes de hablar.
18.          Sentarse correctamente.
19.          Tomarse en serio todas las normas para cumplirlas.

ACTITUDES Y ACCIONES POSITIVAS

1. Ser siempre amable.

2.Nunca utilizar adjetivos despectivos.

3.Intentar mantener siempre un ambiente tranquilo en la medida de lo posible.

4.Ser cuidadoso con lo que se dice para no ofender.

5.Respeto ante todo.

6.Usar un ambiente adecuado.

7.Guardar silencio.


-Todas estas actitudes fueron aprobadas en clase.

Portafolio Final: Evaluación y Reflexión

3. He elegido muchas propuestas, una de ellas son la de los videojuegos. Pienso que los videojuegos sobre el aprendizaje de la lengua pueden...