La Posguerra y La Democracia. (Mi grupo en exponer) Entero

GÉNEROS DISCURSIVOS

Aquí dejo mi formado Google Drive para ver mi trabajo sobre los géneros discursivos. MIS GÉNEROS DISCURSIVOS

MI GUÍA DE REDACCIÓN

Durante el trimestre pasado ajos hemos realizado muchos trabajos. Cada uno llevaba su correspondiente guión, por eso en esta entrada pongo los guiones de los trabajos anteriores, no todos, pero la gran mayoría.

PRIMER TRIMESTRE:


1º. RETRATO A UNA PERSONA

En este trabajo se ha utilizado el texto narrativo, pero se han insertado textos descriptivos y también se han citado en estilo directo e indirecto.

Guión:
- datos personales;
- aspecto físico;
- relaciones familiares y amistosas;
- hechos importantes en su vida;
- aficiones;
- gustos;

- opiniones

2º. AUTOBIOGRAFÍA

En este trabajo se ha utilizado el texto narrativo, pero se han insertado textos descriptivos y también se han citado en estilo directo e indirecto.

Guión:
- Autorretrato.
- Álbum familiar.
- Biografía escolar.
- Eventos sociales y comunitarios: fiestas populares, ritos religiosos, acontecimientos políticos.
- Viajes.
- Educación sentimental.

3º. EL DEBATE

En este trabajo se ha utilizado el texto argumentativo, pero se han insertado textos descriptivos y también se han citado en estilo directo e indirecto.

Guión:
- Exposición del tema.
- Turno inicial de opiniones.
- Turno de preguntas.
- Conclusiones.

4º. ARTÍCULO DE OPINIÓN


En este trabajo se ha utilizado el texto argumentativo, pero se han insertado textos descriptivos y también se han citado en estilo directo e indirecto.

Guión:
1) Introducción.
1.1. Planteamiento del tema.
1.2. Tesis: opinión personal.
2) Argumentos y pruebas en favor de la tesis.
3) Refutación de argumentos en contra.
4) Conclusión.

5º. COMENTARIO DE TEXTO

En este trabajo se han utilizado textos expositivos, descriptivos y argumentativos.

Guión:
1) Comentario formal: significado literal. ¿Qué dice el texto?
1.1. Tema.
1.2. Organización del texto.
- Género y tipo de texto.
- Análisis de su estructura (partes).
1.3. Resumen. Organización del texto.
2) Comentario crítico.
2.1. Significado simbólico. ¿Qué quiere decir el/la autor/a?
- Contexto de producción: biografía y sociedad.
- Intención del autor o la autora.
2.2. Significado alegórico. ¿Qué significa para ti?
- Toma de postura ante los temas y las ideas planteadas.
- Propuestas o alternativas para solucionar el conflicto o crear un nuevo texto.

6º. COMPARTIR CONOCIMIENTO: EXPOSICIÓN

En este trabajo se han utilizado textos narrativos, descriptivos y expositivos.

Guión:
1. Introducción: planteamiento del tema.
2. Justificación: motivo de la investigación.
3. Exposición ordenada.
- Orden cronológico (de principio a fin).
- Orden topológico (de arriba a abajo. de afuera a adentro, etc.).
- Orden lógico (causas o condiciones, proceso, consecuencias o resultado).
4. Conclusión: aspectos más relevantes o innovadores del tema.

7º. COMPARTIR CONOCIMIENTO: TALLER

En este trabajo se han utilizado textos descriptivos, expositivos e imperativos para dar instrucciones.

Guión:

1. Introducción: breve exposición del tema.

2. Descripción de los recursos necesarios.

3. Instrucciones ordenadas por fases o pasos.

- Verbos en imperativo o perífrasis de obligación.

- Verbos impersonales.

8º. COMPARTIR CONOCIMIENTO: DIARIO DE APRENDIZAJE 

En este trabajo se han utilizado textos narrativos, descriptivos y expositivos.

Guión:

1. Introducción: planteamiento del tema.

2. Exposición de las sesiones de aprendizaje por orden cronológico.

2.1. ¿Qué se organizó?

2.2. ¿Cómo participé?

2.3. ¿Qué hicieron los demás?

3. Conclusión: qué he aprendido.


SEGÚNDO TRIMESTRE:

1. GÉNEROS DISCURSIVOS:

TALLER DE INICIACIÓN EN EL BALONCESTO

-Lo primero que haremos en el taller es explicar las reglas básicas del baloncesto y explicar de que va este deporte.

-El segundo ejercicio es hacer enseñar como tirar en baloncesto.

1º- Cojemos el baón formando una "T" con nuestras manos.

2º-Flexionamos las rodillas y saltamos. Finalmente en el aire hacemos un giro de muñeca y lanzamos       el balón.

- El tercer ejercicio es explicar los dos tipos de pases que hay: pecho y picado.

   - El pase de pecho se hace así:

       

-El pase picado se hace así:

-Por último jugaremos un partido de baloncesto normal y corriente.

LA LECCIÓN DE AUGUST

1.TEMA:

      -El libro tiene varios temas: el acoso, la amistad y la superación.

2.ORGANIZACIÓN:

      2.1 CUÁL HA SIDO SU GÉNERO LITERARIO:
      

          -Este libro pertenece al género de la novela de aprendizaje, al subgénero de historia realista y biográfica.

     2.2 DISTINGUE LAS PARTES EN QUE SE ORGANIZA:

          -Este texto está formado por ocho partes y de cada partes está formada por varios capítulos. Su planteamiento es el siguiente:

                 1. Situación inicial: Partes 1 y 2.

                 2. Conflicto: Partes 3, 4 y 5.

                 3. Momentos climáticos: Partes 6 y 7.

                 4. Solución: Parte 8.

     2.3 DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE LAS PARTES:

     -Hay muchos personajes, pero se pueden destacar los siguientes: August, Justin, Via, sus amigos Jack y Summer y su hermana mayor Olivia.

     -El libro se recrea en un ambiente urbano ya que los lugares que menciona son normales en las ciudades.

      -Lo mas curioso es que el libro está dividido en partes y en cada parte lo cuenta un personaje distinto.

      2.4 RESUMEN:

      -Este es el resumen del libro: August en un chaval de 10 años, es aficionado a las películas de la Guerra De Las Galaxias. August nunca ha ido al colegio, su madre era la encargada de darle clases. Como no ha tenido nunca relación con otros niños, sus padres deciden que este año debería a relacionar se con otros niños, pero lo tiene difícil ya que tiene la cara un poco deformada.Al principio no quería ir al colegio por miedo, pero al final fue y hace pocos amigos como Jack y Summer. Como sabemos le costó integrarse en el colegio, ya que se burlaban de el por su deformación, pero August no se rindió. A lo largo de ese año August aprende una gran lección que es andar con la cabeza bien alta y tener siempre una sonrisa en la cara aunque el día hubiese sido fatal y que al final los chicos del colegio lo lleguen a aceptar.

 3. CONTEXTO EN QUE SE HA ESCRITO LA OBRA:

       -Según nos cuenta el libro y por investigaciones en la red y en los agradecimientos, la autora escribió el libro inspirándose en una niña que vio enfrente de una heladería y las historias que le contaron parecidas al libro.

4. INTENCIÓN QUE PUEDE INDUCIRSE DE LA HISTORIA NARRADA

   -Las emociones que nos quiere provocar el autor es intentar meternos en la piel de August y concienciarnos de su problema y concienciarnos con un tema muy importante como el acoso escolar solo por ser diferente.

   5. TOMA DE POSTURA ANTE LAS IDEAS DE LA AUTORA:

     -Yo siempre he estado a favor y sigo estando a favor de estos libros en contra del acoso, porque me parece una buena idea crear libros para que las personas se concienciarse con un problema muy importante como el acoso solo por el hecho de ser diferente, ya que por desgracia sufrí acoso moderado, no tan grande, hace años por culpa de un chaval que siempre se metía conmigo por mi peso, pero ya dejó de hacerlo gracias a mis padres y ya dejó de meterse conmigo.

   6. PROPUESTAS:

         -Finalmente, aunque me haya gustado mucho el libro, le propongo a la autora en vez de poner partes, que ponga capítulos que son más fáciles, sobre todo para que yo entienda la organización del texto.
         -También le propongo que meta manos adultas y profesionales, por ejemplo ayuda paterna, para que si hay niños que lean este libro y tengan el mismo problema que August, ellos hagan lo mismo y contarle su problema a sus padres.

PORTAFOLIO DEL PRIMER TRIMESTRE

-En este trimestre hemos hecho muchos trabajos en este blog:


                                                                Índice
                                                     1. Me importas tú
                                                          -Entrevista a Emilio.
                                                   
                                                     2.Historia de un aprendiz
                                                          -Autorretrato.
                                                          -Biografía escolar.
                                                          -Álbum familiar.
                                                       
                                                     3.Debate: argumentación oral y escrita
                                                          -Catalunya unida a España.
                                                     
                                                     4.Artículo de opinión
                                                          -Catalunya. ¿ Intento de Corupción? o realmente una independencia.


                                                      5.Comentario de texto
                                                          -La parada del autobús.
                                                          -La Lección De August.

                                                      6.Banco Común De Creatividad BCC
                                                          -Panel inicial (Cosas que quiero practicar y enseñar)
                                                          -Exposición sobre baloncesto.
                                                          -Taller sobre baloncesto
                                                       
                                                      7.Parlamento de la Humanidad
                                                          -Normas de convivencia.
                                                          -Acciones valiosas.

                                                       8.Va de igualdad
                                                           -Va de igualdad: mi experiencia.

-De todos los trabajos los que me han salido mejor son estos:

1.-Debate: argumentación oral y escrita.
   -He elegido este trabajo porque me encanta estar al tanto de los temas de actualidad y también porque le he puesto mucho interés porque me encanta.

2.-CATALUÑA: ¿INTENTO DE CORRUPCIÓN? O REALMENTE UNA INDEPENDENCIA
   - He elegido este porque me encanta como lo he hecho y para mi el mejor realizado, ya que me encanta los debates y la argumentación de un tema específico.

En este trimestre he aprendido a hacer muchas cosas, una de ellas es comunicarme mejor oralmente y de forma escrita, he tomado más madurez a la hora de argumentar en el debate y el artículo de opinión.

He aprendido mucho con los proyectos, por ejemplo ahora puedo concienciarme con el problema que tienen  las mujeres con la desigualdad. También he aprendido a hacer comentarios de textos bien realizados y  realizar un debate y muchas cosas más.

Debería mejorar el grupo, ya que algunos compañeros se han comportado como no debían y no han respetado algunas normas; por lo demás bien. por mi parte, la verdad, me he visto con buen comportamiento y he participado en la clase, sobre todo en el debate.

Mi propuesta es hacer trabajos grupales sobre la literatura de la guerra civil y analizar la literatura que utilizaban los dos bandos, el republicano y el nacionalista.

Normas de clase

1.  Prohibido meterse con personas distintas tanto física como psicológicamente.

2.  Resolver las cosas hablando tranquilamente y sin faltar al respeto, ya sea alumno, profesor.

3.  No meterse con la opinión de otra persona.

4.  Dejar expresar a los compañeros.

5.  Hablar pidiendo permiso.

6.  No quitarle a nadie nada.

7.  Respetar a los compañeros y al profesorado.

8.  El profesorado tiene que escuchar siempre.

9.  No discriminar.

10.          No meterse con personas que opinen distinto de ti.

11.          Guardar silencio cuando habla el profesor.

12.          Utilizar el móvil solo en tareas de aprendizaje.

13.          No comer en clase(pero sí se puede beber agua).

14.          No acusar a nadie de actos falsos.

15.          No interrumpir la clase con tonterias.

16.          Mantener la clase limpia y ordenada.

17.          Escuchar antes de hablar.

18.          Sentarse correctamente.

19.          Tomarse en serio todas las normas para cumplirlas.

ACTITUDES Y ACCIONES POSITIVAS

1. Ser siempre amable.

2.Nunca utilizar adjetivos despectivos.

3.Intentar mantener siempre un ambiente tranquilo en la medida de lo posible.

4.Ser cuidadoso con lo que se dice para no ofender.

5.Respeto ante todo.

6.Usar un ambiente adecuado.

7.Guardar silencio.


-Todas estas actitudes fueron aprobadas en clase.

BCC: Baloncesto.

El deporte que voy a enseñar en el taller cercano a las navidades es como jugar y conocer los conceptos básicos de un deporte que a la gran mayoría piensa que es muy fácil pero que en realidad tiene su complicación; ese deporte es el baloncesto.

1. Cómo empecé a practicarlo.

Empecé a practicarlo a la edad de 7 años en el equipo del colegio, porque debido a mi altura era perfecto para jugar este deporte.

2. Por qué me gusta.

Este deporte consiste en meter una pelota dentro de una canasta. Aunque parezca fácil, eso tiene su dificultad, hay que tener puntería, agilidad, rapidez y fuerza y también hay que cumplir algunos requisitos o reglas

3. Comunidad de práctica: con quién lo hago.

     -Este deporte lo practico aquí en Mairena en un equipo llamado como el nombre del pueblo: Mairena.

4. En qué consiste.

El objetivo:

El objetivo del juego es poner la pelota en la canasta del equipo contrario.

El equipo con más puntos al final del juego gana.

Duración:

El juego consiste en cuatro períodos de 10 minutos.

Si las puntuaciones están atadas, los períodos de tiempo extra (de cinco minutos) se juegan hasta que un equipo tenga más puntos que el otro (al final del período de 5minutos).

Anotación:

Una canasta anotada desde cerca de la cesta (dentro del arco de tres puntos) vale dos puntos.

Una canasta anotada desde larga distancia (más allá del arco de tres puntos) vale tres puntos.

Una canasta anotada desde la línea de tiro libre vale un punto.

Mover el balón:

La pelota puede ser pasada de un jugador a otro, o dribleada por un jugador de un punto a otro (rebotada al caminar o correr).

Antes de pasar o lanzar el balón, un jugador puede dar dos pasos (sin driblear).

Una vez que un jugador ha dejado de driblear, no puede empezar a driblear de nuevo.

Una vez que el equipo en posesión del balón ha cruzado la línea de media cancha, no puede cruzar de vuelta la línea con la pelota.

Reloj de 24:

Cuando un equipo tiene la posesión del balón, cuenta con un máximo de 24 segundos  para intentar un tiro.

Además, los jugadores ofensivos no pueden permanecer dentro de la zona restringida (llave) durante más de tres segundos consecutivos.

Faltas:

Una falta personal se produce cuando hay un contacto ilegal entre dos oponentes. Un jugador que hace más de cinco faltas personales se excluye del juego.

Una falta realizada sobre un jugador que intenta un tiro da como resultado la adjudicación del mismo número de tiros libres como los de la falta tomada (dos desde el interior del arco, tres desde el exterior). Si un jugador recibe una falta, pero hace el intento de tiro, se otorgarán los recuentos de tiro y un tiro libre adicional.

Una vez que el equipo ha hecho cuatro faltas en un período, cada falta adicional (aunque ocurra en un jugador que no intente un tiro) dará lugar a la concesión automática de dos tiros libres.

5. Tipos y modalidades

No hay ningún tipo de modalidad, ya que solo consiste en meter más puntos que tu rival. 

6. Una cultura: sus valores, sus ideas.

Los valores que tiene el baloncesto es el compañerismo, es decir trabajar en equipo y el respeto al equipo rival.

7. Una práctica concreta para enseñar en mi taller.

En mi taller enseñaré a poner en práctica las reglas con un partido, practicar el tiro, la defensa y el ataque con varios juegos.

El taller que voy a realizar es una sesión de varios juegos:

    -El primero es una práctica de tiro muy simple, colocamos aros alrededor de la canasta y hay que tirar desde allí. (En este caso los aros son números.

       -El segundo juego es muy sencillo, solo es hacer zigzag entre conos y tirar a canasta.

        -El tercer juego es un partido simple de baloncesto.

#vadeigualdad pásalo, mi experiencia

Al principio no me atraía nada, pero al paso del tiempo me he dado cuenta de que me iba interesando, comprendía su situación y me empezó a gustar un poco, pero no más. Básicamente solo participé en 3 sesiones.

La intención de este taller es hacer un vídeo viral para que las personas se concienciasen sobre la desigualdad tanto social, económica sobre las mujeres.

Yo participé poco, solo en las clases teóricas participé todo lo posible con textos sobre vídeos expuestos por la coordinadora, el primero sobre los ideales de los mayores, este fue mi escrito:no me ha gustado, ya que las personas mayores tienen otros ideales mas machistas que los niños.

Los demás compañeros, no todos, estuvieron en el vídeo pero solo 7 hablaban, también nos llamaron la atención un día porque se incorporó un grupo bastante molesto y no se puedo continuar con el buen desarrollo en el aula.

He aprendido algunas cosas, una de ellas es la desigualdad que hay por ejemplo en el salario de una mujer comparando con el salario de un hombre.

El primer día fue agotador, ya que tuvimos cuatro horas seguidas de charla. Primero empezamos con la explicación del proyecto, vimos vídeos sobre la igualdad llamados "corre como una chica" y "niñ@ vs publicidad". Al final acabamos con un taller escrito sobre que ella nos decía 4 palabras y teníamos que decir lo primero que se nos venga a la cabeza con esas 4 palabras.

El segundo día fue muy parecido al primero. Vimos un vídeo llamado youtubers por la igualdad y un taller llamado cambia la mirada. Este fue el día más corto.

El tercer día fue muy completo. Primero hicimos un análisis crítico sobre los vídeos llamados "Cosas de chicos" y "Amor, Rayadas y Límites". Al final hicimos un taller sobre los sexismos al día a día sobre los roles y estreotipos entre hombres y mujeres.

Hubo mas sesiones pero en ellas no participé.

BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTOS

Para empezar, os voy a decir 3 cosas que puedo enseñar:

         1.-Jugar y aprender un deporte muy eficaz y poco importante ya que en este país solo triunfan                 los que juegan al fútbol, y ese deporte es el baloncesto.


         2.-puedo enseñar un poco de informática porque es un mundo que me apasiona y sé hacer                       muchas cosas en este campo.


         3.-Última cosa que puedo enseñar es hacer experimentos de física, por ejemplo controlar una                   burbuja de jabón con electricidad estática.

Luego 3 cosas que quiero aprender:

       
          1.-Aprender a tocar la guitarra eléctrica, porque me apasiona mucho ese instrumento.


          2.-Aprender/mejorar en un deporte que me gusta como el tenis que no lo practico y me gustaría              aprender para jugar en un futuro.


          3.- Aprender a tocar el piano porque como he mencionado antes con la guitarra, el pìano me                       parece un instrumento difícil de tocar pero apasionante.

COMENTARIO DE TEXTO SOBRE LA QUINTA PARTE DE LA ELECCIÓN DE AUGUST: JUSTIN

1.TEMA:

Para comenzar el tema es la defensa contra el abuso.

2.ORGANIZACIÓN:

   2.1 CUÁL HA SIDO SU GÉNERO LITERARIO:               

Podemos saber que pertenece a un fragmento de un libro llamado La Elección de August, perteneciente al género de la novela de aprendizaje y al subgénero de historia realista.

   2.2 DISTINGUE LAS PARTES EN QUE SE ORGANIZA:

 El texto está organizado en diferentes partes: Situación inicial (páginas 1 y 2) porque presenta a los personajes, conflicto (páginas 3 y 4)porque comienza el problema con los niños de la tienda, momentos climáticos (página 5)porque elaboran la lista de niños que le odiaban y solución del conflicto (página 6)porque se da cuenta que hay más niños neutros que niños que le odiaban.

   2.3 DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE LAS PARTES:

 En este texto intervienen siete personajes: Via, Justin, August, la madre de este y los tres abusones.

 Se recrea en un mundo urbano, ya que interactúan en diferentes lugares de la ciudad, por ejemplo la estación de autobús.

 El narrador es externo, pero contiene diálogos en 1ª persona.

    2.4 RESUMEN:

 El resumen es el siguiente: Por lo visto Justin se creía que nadie le caía bien por culpa de los abusones de la tienda, pero Via le ayuda defendiendolo de los abusones e hicieron una lista con las personas del colegio que le odiaban, las que lo querían y las personas neutras, se dio cuenta de que había más personas neutras que las que lo odiaban, por eso Via le dice que intente hacer que las personas neutras consigan ser personas queridas.

3.CONTEXTO EN QUE SE HA ESCRITO LA OBRA:

Según nos cuenta el texto y sobretodo los agradecimientos, la autora se inspiró para hacer el libro gracias a una chica que vio en frente de una heladería e historias que le cuentan sobre niños con problemas de ese tipo.

4.INTENCIÓN QUE PUEDE INDUCIRSE DE LA HISTORIA NARRADA:

Las emociones que nos quiere provocar es ponernos en la situación de Justin y saber lo que le esta pasando. También concienciarnos con un tema muy destacado en nuestra era que es el Bullyng y acoso escolar.

5.TOMA DE POSTURA ANTE LAS IDEAS DE LA AUTORA:

Yo siempre estaré a favor con este tipo de libros contra el acoso y el Bullyng porque es bueno que las personas se enteren de un problema muy serio que está pasando constantemente en colegios, ya que por desgracia de pequeño tuve un tema perecido con un chaval que no paraba de meterse conmigo pero por fin dejó gracias a la ayuda de mis padres.

6.PROPUESTAS:

Una de las alternativas para resolver ente tipo de acoso o reclusión la resolvería hablando con una persona mas mayor como el orientador de su centro educativo o un psicólogo.

CATALUÑA: ¿INTENTO DE CORRUPCIÓN? O REALMENTE UNA INDEPENDENCIA

Desgraciadamente, España esta viviendo un momento muy tenso, exactamente en una comunidad autónoma llamada Cataluña. Exactamente por un hecho histórico que lleva recalcando todos estos años y es el tema de la independencia. 

Las personas de Cataluña que quieren independizarse es porque una de dos: porque se creen elevadamente superiores económicamente para ser independientes o porque los independentistas de alto cargo les han comido el coco.

Para mí Cataluña no debería independizarse porque sería una desgracia para el nivel económico del país. Si miramos el PIB español, Cataluña ocupa un 19% de este y si se independiza, España perdería mucho dinero y el 19% que deja esta comunidad lo tendrán que sacar de otro lado, por ejemplo, subiendo los impuestos.

 También uno de los campos que afectarían es el ámbito deportivo. Muchos jugadores se irían a otros equipos porque ellos quieren ser famosos así que se cambiarían de equipo a una liga famosa. Las televisiones perderían dinero con el tema del fútbol por ejemplo Canal+ y BeinSport no podrían transmitir el clásico R.Madrid contra FCBarcelona ya que no jugarían en la misma liga, perderían mucho dinero porque ese partido de fútbol es el mas famoso del mundo se gana mucho dinero, si Catalunya se independiza ya no lo pueden jugar porque el FCBarcelona no podría jugar en la liga española. 

No nos olvidemos el campo del comercio. También se vería muy afectado el comercio y los transportes. 

El tema  que afectaría al comercio es que tendrán que pagar las aduanas para introducir mercancías el esta comunidad: habría mucho gasto de dinero. El tema de transportes es que tendríamos que utilizar cada vez que tengamos que ir a Catalunya el pasaporte ya que no pertenecería a la UE. En cuanto al ámbito empresarial, por ejemplo, muchas empresas y bancos se irían de esta comunidad ya que empresas como Caixabank o el banco Sabadell cambiarán su sede porque tienen mas clientes españoles que catalanes y saldrían perjudicados tanto la entidad bancaria y sus clientes porque al independizarse dicha comunidad, esta se saldría de la UE. No podrían utilizar el euro, así que cambiarían de moneda y no tendría derecho a rescates para los bancos si uno de estos quiebra, por eso han cambiado las sucursales de Caixabank y Banco Sabadell a otras comunidades autónomas.

Finalmente digo que Cataluña no se debe independizar porque afectaría a toda la nación española, a los independentistas le han comido la cabeza gente económicamente superior a ellos para que estos no paguen impuestos a España y lucrarse con su fortuna.

Debates: argumentación oral y escrita (Catalunya)

CATALUNYA UNIDA A ESPAÑA

-Estos son mis argumentos sobre el tema del independentismo catalán:

1.-Según el artículo 155 de la constitución española de 1978 dice: "Si una Comunidad Autónoma no cumpliere las obligaciones que la Constitución u otras leyes le impongan, o actuare de forma que atente gravemente al interés general de España, el Gobierno, previo requerimiento al Presidente de la Comunidad Autónoma y, en el caso de no ser atendido, con la aprobación por mayoría absoluta del Senado, podrá adoptar las medidas necesarias para obligar a aquélla al cumplimiento forzoso de dichas obligaciones o para la protección del mencionado interés general".

2.-El producto interior bruto del país bajaría porque Catalunya aporta el 19% de este mismo gracias al turismos y las empresas situadas en esta; si Catalunya se independiza el PIB español caería y comunidades como Andalucía, la Comunidad Valenciana, Comunidad de Madrid se tendría que ocupar del pufo que dejaría Catalunya.

3.-También afecta en el ámbito industrial, por ejemplo muchas empresas y bancos se irían de esta, ya que empresas como Caixabank o Banco Sabadell se cambiarán su sede porque tienen mas clientes españoles que catalanes y saldrían perjudicados tanto la entidad bancaria y sus clientes porque al independizarse dicha comunidad, esta se saldría de la UE (Unión Europea) y no podrían utilizar el euro, así que cambiarían de moneda y no tendría derecho a rescates para los bancos si uno de estos quiebra, por eso han cambiado las sucursales de Caixabank y Banco Sabadell a otras comunudades autónomas.

4.- El ámbito deportivo también es afectado por el tema del independentismo; un ejemplo de ello lo encontramos en el fútbol. Muchos jugadores se irían a otros equipos porque ellos quieren ser famosos así que se cambiarían de equipo a una liga famosa y también las televisiones perderían dinero con el tema del fútbol por ejemplo el canal+ y BeinSport no podrían transmitir el clásico R.Madrid y FCBarcelona ya que no jugarían en la misma liga y perderían mucho dinero porque ese partido de fútbol es el mas famoso del mundo y se gana mucho dinero, si Catalunya se independiza ya no lo pueden jugar porque el FCBarcelona no podría jugar en la liga española.

5.-También se vería muy afectado el comercio y los transportes. El tema  que afectaría al comercio es que tendrán que pagar las aduanas para introducir mercancías el esta comunidad y habría mucho gasto de dinero y el tema de transportes es que tendríamos que utilizar cada vez que tengamos que ir a Catalunya el pasaporte ya que no pertenecería a la UE.

-Finalmente en el debate se propusieron unas conclusiones. Esta es la conclusión de nuestro grupo: Catalunya no se debería independizar porque afectaría a toda España tanto en el ámbito económico, deportivo, cultural, social y comercial.Gracias a la participación de los grupos y al gran interés de estos por este tema de actualidad; También se propusieron ciertas preguntas para contestar con nuestra opinión.

¿Cómo afectaría al ámbito deportivo la independencia de Catalunya?

-Como expuse anteriormente. Un ejemplo, es que se perdería mucho dinero por culpa de la eliminación del partido con más ganancias económicas del mundo: R. Madrid contra FC Barcelona.

¿Todo seguiría igual después del conflicto con Catalunya?

-No, ya que la relación entre españoles y catalanes sería diferente, puede ser a mejor, como en el País Vasco, ya que tienen un ideal muy parecido, o pueden llevarse peor, por ejemplo una persona que ame su país. 

¿Creeis que Catalunya hace bien en independizarse?

-No, ya que afectaría a la economía del país, llegando a empobrecerlo.

¿Cómo actuarías tú,si Andalucía quisiera independizarse?

-Actuaría haciendo un llamamiento a la unidad española, ya que nos afectaría a unos niveles bestiales, sobretodo económico.

¿Qué pasaría si Catalunya se independizase?

- Que otras comunidades con la misma forma de pensar que Catalunya se declaren independientes, llegando a fracturar España.

¿Cómo debería ser la nueva relación de Catalunya y España?

-Debería ser buena, ya que deberían olvidar esta crisis, para que no afecten más a las personas de a pié. 

Album Familiar (Mi abuela)

-El día 13 de abril de 1935 nació en una humilde casa de un pueblo a las afueras de Sevilla llamado Mairena del Aljarafe una niña llamada Amparo Borrero Vela. Actualmente es residente en el mismo pueblo donde nació con una edad de 82 años y muchas experiencias vividas.

-Como ya dije actualmente reside en Mairena en una casa paralela a las calles centrales del pueblo. Antes vivía con su marido pero trágicamente murió ya hace 10 años así que vive sola, pero ella no se siente sola porque tiene a su familia y una gran red de amistad. Se junta con dos personas en particular, llamadas Rosario y Mercedes, con quienes ha mantenido muchísimos años de amistad.

-Amparo es una mujer alta, exactamente mide 1,70 metros, es un poco gruesa así que es muy fuerte, tiene los ojos marrones, un color muy normal en personas andaluzas y sufre por desgracia unas enfermedades llamadas diabetes e hipertensión.

-Como ya dije Amparo reside en Mairena, así que pasa mucho tiempo en este lugar. Ella empezó a trabajar a la edad de 10 años en el campo recogiendo aceitunas y todo lo que se trabajaba en el campo con su padre y también en los almacenes de rellenadora de aceitunas. Sufrió una posguerra y una dictadura franquista. Con 24 años se casó con un hombre de Bollullos de la Mitación siendo su marido hasta el día de su muerte. Dos años más tarde tuvieron a su primera hija llamada Josefa convirtiéndose en una madre joven, dos años después tuvo a su primer varón llamado Francisco y tres años después nació su segunda hija llamada Rosario y al final 5 años mas tarde nació su última hija llamada Rocío. Ella ha vivido momentos buenos y malos: uno de sus mejores momentos fue cuando nació su primera hija y uno de sus momentos mas trágicos fue cuando murió su marido. Pero ella es y será feliz porque nunca se desploma ni se desplomará.

-A ella le gusta hacer muchas cosas una de sus mejores aficiones es cuidar de su precioso patio todo lleno de flores. También le gusta hacer los deberes de su casa. No puedo hablar de su último libro leído porque no fue al colegio y por tanto no sabe leer ni escribir, pero por su cuenta ha aprendido a operar con números y sus hobbies como ya he dicho es cuidar de su patio y ver la televisión exactamente la cadena tele 5 siendo su cadena favorita.

-Finalmente, sobre los temas de actualidad ella piensa que Catalunya no se independice porque todo el mundo que viva en el territorio español son españoles pero ella también dice que respeta la opinión de cada uno y ella es española.

HISTORIA DE UN APRENDIZ: Biografía escolar

-Yo empecé mi etapa escolar a la edad de 3 años en el CEIP los Rosales en Mairena Del Aljarafe, un pueblo cercano a Sevilla donde actualmente resido. No fui a la guardería, así que yo estuve mucho tiempo sin querer ir. La primara semana para mi fue mortal porque era todo nuevo para mi, es decir, tenía un poco de independencia. Hasta entonces solo había estado con mis padres y abuelos así que que al encontrarme sin ellos me sentía triste pero a la semana siguiente ya me adapté e hice muchos amigos; uno de ellos era un niño llamado Iván y actualmente seguimos siendo buenos amigos.

-La etapa de infantil fue dura por el tema de adaptación a una nueva vida que se plantaba bajo mis pies. Cuándo entré en primaria cambió la cosa: mi periodo de adaptación fue cada vez a menos, ya me relacionaba con más niños de mi edad y menores que yo. En el tema académico iba estupendamente y coleccionaba dieces a puñados y tenía un buen expediente académico.

-El mejor curso fue 6º de primaria, aunque no me hubiera tocado con mis amigos empece a relacionarme con mas niños convirtiendo a un niño llamado Leonardo en uno de mis mejores amigos, pero el destino iba a cambiar su vida porque era su último año en el colegio y no iba al mismo instituto que yo así que nuestro camino se separó pero hoy en día seguimos teniendo una buena relación a distancia con el.

- Cuando entré en la ESO tuve un gran cambio mental es decir empezaron los nervios en los exámenes, mis notas bajaron mucho pero no suspendí ninguna hasta 3º de la eso que suspendí lengua castellana y literatura por creerme que sin estudiar iba a aprobar como en el trimestre anterior y ese suspenso fue un varapalo tremendo pero en el verano me puse las pilas y en septiembre la aprobé con un 6.

-Estoy cursando 4º ESO de ciencias y ahora mismo estoy contento porque estoy estudiando lo que me gusta y espero aprobar y entrar en el bachillerato y estudiar lo que más me gusta: ser doctorado en matemáticas o ingeniero.

-Finalmente para mí la escuela ideal es elegir tu las asignaturas que quieras porque ahora mismo en 4º eso me han obligado estudiar francés sin yo haberla elegido y por eso me he enfadado muchísimo pero me tengo que aguantar.

Me Importas Tú: Emilio José González Domínguez

-El día 22 de mayo del 2002 nació en el hospital Virgen del Rocío a las 12 de la noche un niño llamado Emilio José González Domínguez. Actualmente reside en Mairena del Aljarafe un pueblo a las afueras de Sevilla.

-Como ya dije, Emilio reside en Mairena, exactamente en una calle llamada Las Partidas con sus padres llamados Emilio y Eva y su hermana pequeña llamada Carmen. Tiene una gran red de amigos pero se junta con tres en particular: Daniel Domínguez, Alberto Burgos y un servidor.

-Emilio es un chico alto, exactamente mide 1,80 metros. Es bastante delgado con huesos finos pero fuertes. Tiene los ojos verdes, un color muy raro de ver en ojos y sufre cierta alergia al olivo y enfermedades respiratorias (asma) y oculares.

-Como reside en Mairena, pasa mucho tiempo en este lugar. Estudió primaria en el CEIP Los Rosales muy cerca de su casa. Su vida esta marcada por hechos buenos y malos. Un hecho malo fue cuando le quitaron del conservatorio. Ha viajado mucho, pero su viaje favorito fue cuando visitó Portugal y ahora está estudiando 4ºESO letras porque de mayor le gustaría estudiar derecho y ser notario.

-El practica un deporte llamado voleibol en Mairena, juega a videojuegos, ahora mismo se esta intentando pasar un juego llamado The Legend of Zelda de la plataforma Nintendo. Algunas veces escribe relatos y su último libro leído fue una novela llamada Maldito Karma.

-A Emilio le gusta hacer muchas cosas, una de ellas es jugar a videojuegos siendo su favorito uno que ya he comentado antes llamado The Legend of Zelda. También le gusta tocar instrumentos musicales; ha dado clases de guitarra, pero su instrumento favorito es el piano. También uno de sus gustos es ver series japonesas convirtiendo a una serie llamada Fairy Tails en su serie favorita.

-Y sobre los temas de actualidad él piensa que el cambio climático acabará derritiendo los polos inundando muchas ciudades y pueblos. Finalmente dijo que el bullying es el peor invento abstracto creado por las personas mas emocionalmente inferiores.

Yo también importo

         -El día 17 de Junio del 2002 nací en el hospital Virgen del Rocío a las 17:10 de la tarde. Me presento soy Juan José Campos Calero un joven de 15 años y Actualmente resido en Mairena del Aljarafe un pueblo a las afueras de Sevilla.

-Como ya dije, yo resido en Mairena, exactamente en un bloque de pisos situado en la entrada de una calle llamada “Calle Nueva” justo en el centro de mi localidad con mis padres llamados Juan y Rosario. Tengo una gran red de amigos: Daniel Domínguez, Alberto Burgos y Emilio, Javier Cabana, Manuel Vela…etc.

- Soy un chico alto, exactamente mido 1,87 metros. Estoy bastante gordete con huesos gruesos pero fuertes. Tengo los ojos marrones pero cuando el clima es húmedo o me acabo de bañar por ejemplo en una piscina se me cambia a verde, es una cosa rarísima. También sufro por desgracia enfermedades de visión, así que llevo gafas con un gran aumento.

-Como resido en Mairena, paso mucho tiempo en este lugar. Estudié primaria en el CEIP Los Rosales muy cerca de mi casa. Mi vida está marcada por hechos buenos y malos. Un hecho bueno de momento se repite todos los años y es que nos juntamos toda la familia para celebrar la nochebuena. He viajado mucho, pero mi viaje favorito fue cuando visité Asturias para mi uno de los lugares más bonitos del mundo. Ahora estoy estudiando 4ºESO ciencias porque de mayor me gustaría estudiar ingeniería o ser doctorado en matemáticas.

-Practico baloncesto en Mairena llegando ser campeón de Sevilla en categoría infantil en la temporada 2015/2016, juego a videojuegos, ahora mismo me estoy como me digo yo “viciando” a un juego llamado League Of Legends para PC y mi último libro leído fue un cómic de Mortadelo y Filemón llamado El Tesorero.

-A mi me gusta hacer muchas cosas, una de ellas es jugar a videojuegos siendo mi favorito uno que ya he comentado antes llamado League of Legends. También me gusta escuchar música rock, sobre todo un grupo llamado Dire Straits, pero también me gusta Queen y Los Rollings Stones. También me gusta el baloncesto y el fútbol siendo el abonado número 31.553 del Real Betis Balompié.

-Y sobre los temas de actualidad yo pienso que el cambio climático es un tema muy serio que nos tenemos que concienciar porque a la larga nos va a perjudicar, el tema del Bullyng puede ser serio hasta cierto punto porque por llamar por ejemplo a uno un día “tonto” para mí no es Bullyng.